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Visionnaire: Encre de Chine: Leyhs:

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Visionnaire : Lehys :

Encre de Chine réalisée par l’auteur, alors encore adolescent, occupé à la réalisation des vingt quatre personnages peuplant, et cela pour l’éternité, le monde du Cercle.

Encre sans adjonction d’acides ; on remarquera toute la concentration du portrait convergeant sur les yeux du personnage Lehys, occupant dans ce monde le rôle de tapissier ; à l’instar de Pénélope, redéfaisant sans cesse sa tapisserie pour la recommencer…

Convergence accentuée encore par les plis du papier lui servant de support.Eux tout à fait accidentels.

Cette tapisserie que Heel découvre dans un musée, croyant avoir échappé enfin au Cercle ; appliqué contre elle, après s’être reconnu sur elle, pour échapper ainsi aux deux gardien, Lharpenteur et Lhobereau, occupés à faire une de leurs rondes…

Et ainsi, repropulsé dans ce Cercle, aux côtés de Aele, au coeur d’un bal y ayant cours.

 

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Vignes: Encre de Chine et acides:

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Vignes :

Reproduites et interprétées par l’auteur de mémoire ; situées sur ses anciennes terres, alors qu’il avait élu domicile avec sa famille à Granois, de Savièse ; plus précisément entre l’un et l’autre de ses multiples châteaux ; en l’occurrence celui de Montorge, plus quelque quelques ruines de son portique d’entrée et une brève partie de ses murs d’enceinte ; avec un reste de réservoir à eaux de pluies.

L’autre de la Soie; toutes traces désormais disparues ; ses quelques maigres restes ayant été utilisés par les vignerons de l’endroit pour empierrer leurs vignes alentours.

 

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Chants Populaires: Documents Sonores:

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Chants Populaires :

L’auteur étant convaincu, dans le cadre des cours de musique donnés à l’Ecole Normale de Sion, de leur inutilité, pratiqué jusque là, en parlant avec ses collègues de travail ;

: – A quoi peuvent ils servir à ces futurs enseignantes et enseignants ? Terminant leurs trois années d’étude au clavier pour parvenir à jouer une petite pièce de Bach ou autres compositeurs  dans le cadre de leurs cours de chant?! Ils joueront leur morceau appris à leurs élèves, pour leur première leçon… et puis après ?!

: – Et que proposes-tu pour remédier à ça ?

: – Introduire, à la place de l’étude de ces petits morceaux, des cours d’accompagnement !

Face à leur opinions, trouvant la chose tout autant qu’utopique, il leur fait découvrir une méthode adaptée à ce genre de circonstances, mise au point, durant de nombreuses années par ses soins. Mais sans parvenir à les convaincre ; pas d’avantage que le chef de l’Instruction Publique du canton du Valais Romand, à qui il est allé, seul, cette même méthode.

Avec son insistance et aidé par les circonstances, (pléthore d’élèves se destinant à l’enseignement) ces cours sont enfin introduit dans le programme, à l’essai pour une année; destinés seulement aux nouveaux élèves. Avec un tel succès que ceux suivant l’ancien enseignement, en plus de celui-ci, s’inscrivent spontanément pour suivre ce nouveau !

Méthode et cours finalement admis !

Dont font partie des cours d’improvisation au clavier et d’harmonisation.  Et c’est une sélection de ces chants populaires, harmonisés par l’auteur, à la suite de ses élèves, qu’il propose à votre découverte…

Travail faisant partie de ses nombreux documents sonores.

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Sculpture-Mobile intitulée Bédé:

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Sculpture-Mobile intitulée tout simplement Bédé ; évoquant, dans son ensemble un hiéroglyphe de l’Egypte des Pharaons.Un âge qui a longtemps et continue à fasciner l’auteur, de part les dynasties qui l’on marqué et leurs mystères; une bonne part d’entre eux toujours d’actualité…

Ouvrage réalisée dans le cadre de mes cours prodigués à l’Ecole Normale à Sion.

Représentant un tableau complet de toutes les tonalités utilisée en musique.

Ensemble d’autant de notes qu’elles comportent, en cubes de bois gravés puis peints de couleurs de peinture pour bois; y compris, pour chacune d’entre elles, le nombre de dièses ou bémol, notes naturelles, qui les caractérise, sur les entoures extérieur du cadre les contenant.

Celui-ci de bois composé d’alvéoles, entièrement réalisé lui aussi par l’auteur.

Les notes naturelles représentées en vert, diésées, en jaune, double-dièsées en rouge, bémolisées, en bleu, double-bémolisées, en violet.

Tableau disposé alors sur son piano d’enseignement; offert à la vue de ses élèves, et leur facilitant ainsi la tâche, lors d’improvisations exécutées au clavier, comportant des variations de tonalités.

Sculpture-Mobile présentées ici, dans son atelier de KHA-KAH, puisque désormais sans fonction, avec les cubes la composant disposés dans un désordre complet.